Der Wunsch, eine Partnerschaft mit einer namibischen Schule einzugehen, basiert auf der Verbundenheit beider Nationen, die trotz der belasteten Geschichte durch viele positive Aspekte geprägt ist.

Beide Schulen betrachten Lernen als einen ganzheitlichen Prozess, der mit zukünftiger beruflicher Praxis in Einklang steht, zur kritischen Auseinandersetzung mit sozialen Herausforderungen in einer globalisierten Welt anregt und zur Selbstwirksamkeit und Verantwortungsübernahme beiträgt.