Ganzheitliches Lernen

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Im Vordergrund der pädagogischen Überlegungen steht das ganzheitliche Lernen jeder und jedes Einzelnen.

ImageWir orientieren uns an modernen didaktischen Konzepten. In den Bildungsgängen vieler Fachbereiche wird die Lernfelddidaktik in konkreten Lernsituationen umgesetzt. Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation orientieren sich an den Phasen der vollständigen Handlung: Image Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren und Bewerten. Handlungslernen erfolgt auch durch die verbindliche Integration von Projektarbeit oder Projektwochen in die didaktische Jahresplanung verschiedener Bildungsgänge, zum Beispiel:

•  Einführungswochen im Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung,
in den Fachklassen der Berufsschule - Duales System,
in der Berufsfachschule „Sozial- und Gesundheitswesen“,  
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berufsbezogene Projektarbeit in der Berufsfachschule Kinderpflege,
•
sowie Methodentraining und „Selbstlernphase“ in der Fachschule für Sozialpädagogik.